{"id":6804,"date":"2021-03-16T12:35:28","date_gmt":"2021-03-16T12:35:28","guid":{"rendered":"https:\/\/iesdiegotortosa.com\/?page_id=6804"},"modified":"2021-04-25T18:00:01","modified_gmt":"2021-04-25T18:00:01","slug":"proyecto-linguistico-del-centro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iesdiegotortosa.com\/index.php\/proyecto-linguistico-del-centro\/","title":{"rendered":"PROYECTO LING\u00dc\u00cdSTICO DEL CENTRO"},"content":{"rendered":"\t\t
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PROYECTO LING\u00dc\u00cdSTICO DEL CENTRO<\/span><\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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PRESENTACI\u00d3N DEL PROYECTO LEYENDO EN QR DEL IES DIEGO TORTOSA<\/strong><\/span><\/p>

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Este curso hemos puesto en marcha un proyecto de innovaci\u00f3n educativa aprobado por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n llamado \u00abLeyendo en QR\u00bb, coordinado por la profesora de Lengua espa\u00f1ola y Literatura Mar\u00eda Parra.<\/span><\/p>

Este proyecto lo hemos planteado como complemento a nuestro plan lector \u201cAnte la ignorancia, pasa p\u00e1gina\u201d, con el que, el \u00faltimo viernes de cada mes, todo el alumnado lee algo especial de un autor del que se han expuesto sus obras en la vitrina del Centro. Pero, adem\u00e1s de fomentar la lectura, hemos querido que los alumnos desarrollen la expresi\u00f3n oral de forma amena y divertida realizando rese\u00f1as sobre las lecturas trabajadas, ya sea en clase de Lengua, de Ingl\u00e9s o de Franc\u00e9s, o sobre sus trabajos de investigaci\u00f3n del proyecto \u201cRuta de arqueolog\u00eda industrial y comercial de Cieza\u201d coordinado por el profesor de Tecnolog\u00eda Pascual Santos.<\/span><\/p>

De esta manera, hemos logrado desde distintas asignaturas establecer una serie de estrategias metodol\u00f3gicas que permiten que cada lectura cobre un atractivo grado de interacci\u00f3n entre toda la comunidad educativa, obteniendo as\u00ed un enfoque m\u00e1s din\u00e1mico, enriquecedor e integrador para todos los alumnos, puesto que posibilita la atenci\u00f3n a la diversidad en el aula o fuera de ella (en esta situaci\u00f3n de semipresencialidad) a trav\u00e9s del aprendizaje multisensorial, el trabajo aut\u00f3nomo, el aumento de la autoestima, la disminuci\u00f3n de la frustraci\u00f3n y rechazo, el disfrute de la lectura y de la expresi\u00f3n oral, y, en definitiva, la mejora del rendimiento escolar. \u00a0<\/span><\/p>

Con este proyecto no solo hemos impulsado la lectura para un momento y un lugar, sino que hemos incorporando la codificaci\u00f3n en QR de los trabajos realizados para que los alumnos puedan recuperar esas rese\u00f1as con sus m\u00f3viles, al ser publicadas en https:\/\/leyendoenqr.wixsite.com\/leyendoenqr<\/a> y al estar repartidas por el Centro.<\/span><\/p>

Las lecturas trabajadas no solo tienen un contenido literario, sino que muchas de las lecturas pertenecen a la prensa local o regional, puesto que los alumnos est\u00e1n aprendiendo la historia de su pueblo en lo que se refiere a los hechos m\u00e1s relevantes de la historia de Cieza, adem\u00e1s est\u00e1n descubriendo el motivo del nombre de su calle y qu\u00e9 personalidades destacadas han vivido en ella, tambi\u00e9n est\u00e1n adentr\u00e1ndose en la historia del deporte ciezano y han empezado a conocer qui\u00e9nes son los ciezanos que se han aventurado en el mundo de la escritura haci\u00e9ndoles entrevistas virtuales.<\/span><\/p>

Adem\u00e1s, en este proyecto est\u00e1n participando personas ajenas al Centro, puesto que se han creado alianzas con los libreros de Cieza, el Centro de Estudios Hist\u00f3ricos Fray Pasqual Salmer\u00f3n<\/em>, la revista Andelma, <\/em>la Biblioteca Padre Salmer\u00f3n, los escritores ciezanos y los miembros m\u00e1s mayores de las familias, ya que nos est\u00e1n ayudando a recopilar informaci\u00f3n para nuestros trabajos de investigaci\u00f3n. Est\u00e1 siendo una experiencia din\u00e1mica, enriquecedora y participativa, cuyos resultados no s\u00f3lo est\u00e1n sirviendo para nuestros alumnos actuales, sino tambi\u00e9n para los futuros.<\/span><\/p>

Es, por tanto, un conglomerado de contenidos y posibilidades con un denominador com\u00fan: fomentar el valor de la lectura entre nuestros j\u00f3venes para hacerles as\u00ed disfrutar de la magia de la palabra.<\/span><\/p>

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